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第128章 九百粟的温度 孔子的分济哲学（第2页）

七、家宰的责任：管理者的伦理课?

原思作为家宰，其职责不仅是管理事务，更是分配资源。孔子的“九百粟之教”，实际上是给管理者上的一堂伦理课：权力越大，责任越大；掌握的资源越多，越要公平分配。?

在《尚书?大禹谟》中，“正德、利用、厚生”被视为官员的三大职责，其中“利用”就是合理利用资源，“厚生”就是让百姓生活富足。原思后来在鲁国推行的“均粟法”，正是对这三大职责的实践：通过正德确保分配公平，通过利用提高粟米效用，通过厚生改善民生。?

现代管理学中的“利益相关者理论”，与孔子的管理伦理有相通之处。该理论认为，企业管理者不仅要对股东负责，还要对员工、客户、社区等利益相关者负责。这就像原思不仅要对孔子负责，还要对邻里乡党负责一样——管理者的决策，应兼顾各方利益，而不是只考虑某一方。?

八、从九百粟到社会保障：分济思想的制度化?

西汉的“常平仓”制度，是孔子分济思想的制度化体现。《汉书?食货志》记载：“令边郡皆筑仓，以谷贱时增其贾而籴，以利农，谷贵时减其贾而粜，名曰常平仓。”这种在丰年储粮、荒年平价售粮的制度，与原思的“分粟三法”一脉相承，都是为了平衡粮食供需，保障民生。?

唐代的“义仓”由民间自主管理，百姓按田亩缴纳一定粟米，遇到灾荒时自行分配。这种制度比常平仓更贴近“邻里乡党”的范围，体现了社群自助的精神。《旧唐书?食货志》记载：“义仓之粟，唯荒年赈给，不得杂用。”这种规定，确保了粟米用在最需要的地方。?

现代的社会保障体系，是分济思想的进一步发展。从养老保险、医疗保险到最低生活保障，都是通过制度化的方式，实现资源的再分配。我国的“精准扶贫”政策，更是将“邻里乡党”的范围扩展到全国，通过精准识别、精准帮扶，让贫困群众脱贫致富，这与孔子“以与尔邻里乡党乎”的精神内核是一致的。?

九、古今分济案例的启示?

在浙江宁波的天一阁，藏有明代《义仓志》，记载了地方士绅组织的分粟活动：“每岁冬，聚族而议，核贫户之数，量仓粟之多寡，分上、中、下三等给之。”这种做法与原思的分粟有相似之处，但更注重程序的公平。?

在国外，类似的分济传统也很悠久。中世纪欧洲的修道院会设立“施舍箱”，收集信徒捐赠的财物，分发给穷人；伊斯兰国家的“天课”制度，要求信徒将部分财产捐赠给贫困者。这些做法虽然文化背景不同，但都体现了“分济”的理念——财富不是个人的，而是社会的，有责任帮助那些需要帮助的人。?

对比古今中外的分济案例，我们可以发现三个共同点：一是基于社群，二是注重公平，三是强调责任。这些共同点，为现代慈善事业和社会保障制度提供了借鉴——既要发挥政府的主导作用，也要鼓励民间参与；既要确保分配公平，也要尊重受助者的尊严；既要强调富人的责任，也要培养全社会的互助精神。?

十、俭与丰的平衡：可持续的分济之道?

原思的清俭与九百粟的丰厚，形成了一种平衡：个人节俭，才能有更多资源用于分济；而分济合理，才能让节俭有意义。这种平衡，是可持续分济的关键。?

《墨子?节用》中“诸加费不加于民利者，圣王弗为”的说法，与原思的节俭精神一致。但墨子过度强调节俭，甚至反对必要的消费，而孔子则主张“俭而不吝”——节俭但不吝啬，该用则用，该分则分。《论语?述而》中“奢则不孙，俭则固”的说法，正是这种平衡的体现。?

现代社会面临着资源有限与需求无限的矛盾，更需要平衡俭与丰的关系。一方面，我们要倡导节俭，减少浪费，提高资源利用效率；另一方面，我们要合理分配，确保资源用在民生改善和可持续发展上。只有这样，才能实现“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力”的可持续发展目标。?

十一、分济中的人性光辉：受助者的尊严?

孔子让原思将粟米分给邻里乡党时，强调的是“与”而非“施”。“与”是平等的给予，“施”是居高临下的施舍，一字之差，体现了对受助者尊严的尊重。?

在山东嘉祥的汉代画像石上，有幅“原思分粟”图：原思与受助者并排而立，亲手将粟米倒入对方的容器，两人的姿态平等，没有尊卑之分。这种场景，与《礼记?檀弓》中“君子贵人而贱己，先人而后己”的要求相符——君子尊重别人而看轻自己，先考虑别人而后考虑自己。?

现代慈善事业越来越注重保护受助者的尊严，提倡“赋能型慈善”而非“施舍型慈善”。例如，给贫困家庭提供技能培训而非单纯的现金救助，帮助他们通过自己的劳动脱贫；给贫困地区修建学校而非直接捐赠钱财，让当地孩子有机会接受教育。这种做法，与原思的“生产济”一脉相承——不仅要解决眼前的困难，还要帮助受助者建立长远的发展能力。?

十二、分济哲学的当代实践：从社区到全球?

在城市社区，“时间银行”是分济哲学的新形式：居民将自己的服务时间存入“银行”，需要帮助时可以支取相应的服务时间。这种以时间为“粟米”的互助方式，既解决了实际问题，又增强了社区凝聚力，与“邻里乡党”的互助精神相呼应。?

在全球层面，“共享经济”的兴起体现了分济的理念：共享单车让闲置的自行车资源得到利用，共享厨房让家庭厨师的技能得到发挥，共享知识让教育资源更加公平。这些实践，虽然形式不同，但本质上都是“将有余补不足”，与孔子“以与尔邻里乡党乎”的思想相通。?

国际援助也需要分济哲学的指导。发达国家对发展中国家的援助，不应是居高临下的施舍，而应是平等的合作；不应是单纯的资金捐赠，而应是技术转让和能力建设。只有这样，才能实现全球的共同发展，构建人类命运共同体。?

十三、粟米之外：分济思想的扩展?

孔子的分济思想，不仅适用于粟米，也适用于其他资源。在信息时代，知识和信息成为重要资源，“分济”表现为知识共享；在环境领域，清洁空气和水资源是公共资源，“分济”表现为环境保护和公平使用。?

开源软件运动是知识分济的典型案例：程序员将自己的代码公开，供他人免费使用和改进，这种共享促进了信息技术的快速发展。这与原思将知识传授给贫士的做法如出一辙——共享不仅不会减少资源，反而会创造更多价值。在环境保护方面，“碳交易”制度通过将碳排放权作为“粟米”进行分配，促进了全球减排合作，这正是“分济”思想在应对气候变化中的应用。?

十四、分济思想与教育公平?

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