大燕文学

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第68章 演讲二（第1页）

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马行千里出良驹，人经百事成栋梁；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。丰富多彩的学生生涯锻炼了我，铸造了我。我带着球队为了争夺操场练球区域也和高年级的学生吵过架动过手展示出血性男儿的好强本色和真我风采，为了给得了重病的同学筹集募捐医药费，也低声下气挨家挨户推销过不含糖高蛋白的压缩数字饼干，受过社会闲散人员的恐吓利诱，也直视过在校园里游荡找茬的小混混小流氓的双眼，丰富的游学经历，使我对生命的本质有了更深的理解，也体会到生而为人的艰辛。

青春荡漾着激情，竞争迸发出活力，鲜花开在雨露中，小鸟却在晨风里把歌儿唱。我是风州一中这片热土中一株普通的小草，春风把我吹绿，阳光把我照耀，沄水河里的水哺育了我，我幸福的躺在南楚大地的怀抱里。老师和同学给与我的那份沉甸甸的支持和信任，是我茁壮成长的源泉，是我奋力前行的强大动力，我思前想后背手转圈审时度势研究了很久，觉得自己至少有两方面的竞争优势：

其一，我有热爱班级的奉献精神。我三岁开始步入教育领域，做了十几年的学生，见证了从蜡笔到水彩笔、从铅笔到圆珠笔再到钢笔的书写变化过程，体验着在田字本上一个字写一排的平淡，给一整篇课文注上拼音的繁琐，也享受着随堂测验和期末考试的紧张与刺激，有接到成绩单的忐忑、打开成绩单的惊喜，有看着别的小朋友上台领奖拿证书而自己却双手空空的失落，但更多的是快乐和满足，为自己又认识一个多音字，又学习到一句歇后语而深感骄傲，为自己不断变强被大人批评时也能源源不断找理由顶嘴而感到无比自豪……

其二，我有抵挡一面的超强能力。我始终坚持以勤恳的态度，扎实的作风，认真的精神，对待生活中的每一件事。多年来，我不管担任什么职位，都会利用手中权力为同学们谋福利，得到大家的一致肯定。其实，说句实话，班干部不好当，总是夹在老师和同学间当受气包，有些事办砸了，老师不满意同学们不高兴，可我擅长周旋于各种势力，尽量维持表面上的和气，我爱动歪脑筋，办事喜欢走野路子，性格既温和又霸道，经常连哄带骗把受欺负的同学说得破涕为笑，看着同学们背上书包微笑着向我挥手示意轻说再见，看着老师为我的胸前别上一朵染色纸做的大红花，看着镜子里一天天变帅气的自己，我会深深的感受到，那些辛苦都是值得的，那些精心参赞擘划的日日夜夜没有白费，不负少年意气，不负烈日下的奔波，不负风雨中的穿行，不负家中墙上那一朵朵象征昔日荣光的大红花，不负平日里落的泪挨的打受的白眼与奚落……

当然，我自身还存在很多不足，脾气急说话直，屎少屁多没事就爱唠叨，经常有同学向我反映听我说话想死的心都有，当然这肯定有夸张的成分，我有时放荡形骸不拘礼数，没脸没皮死乞白赖一句话掰成三句说，确实不怎么讨人喜欢，尺有所短寸有所长，我也有我的优点。我自认为自己还算是个比较真诚的人，是个品质优秀肯干实事的人。只知道埋头拉车，不知道抬头看路，做出点成绩也不晓得马上跑去向老师汇报，想着老师心里有数就好了，只会琢磨事不会琢磨人，因为人心难测，想破脑袋也不知道别人心里想什么。

俗话说笨鸟先飞勤能补拙，今后我会更加努力学习，提升自己的综合素质，我在日历上画了个圈，打算从三方面着手。

其一，坚定理想，成绩优异。俗话说梦想还是要有的，万一真的就美梦成真实现了呢，我以前的梦想是长大了做个科学家，但我查了下高等院校志愿填报指南，发现没有这个专业，看来我得再好好想想，将来做什么，人无远虑必有近忧，这可是关乎一辈子的大事情啊。当然啦，成绩不好的话，谈这些都是多余的，我今后要扎扎实实的学习，认真听老师讲课，按时剪指甲，饭前便后勤洗手，拥有一副健康的身体以应对紧张压抑的学习，多看看课外书，努力拓宽视野，也为作文积累素材，使自己成为一名博学多才学富五车、兴趣广泛成绩优异的班干部，人格上健全，心灵上美丽，甘于平淡知足常乐，做到嘴不馋，不随便吃别人的零食；耳不软，不轻易答应别人的请求；心不邪，不对长得好看的女同学起邪念动歪心思；手不伸，不在晚自习停电后乱摸别人；腿不懒，多为老师跑腿多给同学办事。

其二，增强本领，敢于出头。努力提高自己谋划的能力，默默收集同学们私底下议论的消息，为老师整治班级纪律提供素材，认真了解熟悉老师的办事习惯和上课思路，抓住问题的实质提前谋划。当同学中出现不可调和的矛盾时，要亲自下场解决问题，尽量不要把问题绕开老师直接捅到校领导那里去，越级处理问题是很忌讳的，在事情刚冒出萌芽的时候就要将它扼杀在睡梦的摇篮里，面对棘手问题不退缩不服软，敢想敢为敢作敢当，勇于冒险一马当先率先扑火，对于一些喜欢闹事的刺头儿要给他下马威杀杀他的锐气就老实了，打破传统的思维定势，树立起权威来，不断创新方法维护来之不易的安定团结。

其三，找准定位，理顺关系。任何时候都要以大局为重，班集体利益优先的思想，做个正直善良的人，坚持心胸豁达包容兼并。日常学习中，面对出现的不同意见，要善于沟通及时交流，而不是一言不合就一棒子把人打死一杆子把船打翻，自己是学生，又不是普通学生，不要事事都跑去告诉老师，大家都很反感这种见风使舵没有原则的狗腿子告状鬼。老师也有自己的事情要处理，不想被班上一些零散琐碎鸡毛蒜皮的小事情烦心，努力为老师排忧解难，帮助老师摆脱具体班务事宜的纠缠，积极配合其他班干部的工作，共同营造出和谐温馨融洽亲密、人人带笑处处有爱的良好班级氛围，形成相互学习良性竞争，赶超帮带共同进步的学习环境。

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