大燕文学

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第一百二十四章 读书声（第2页）

项星河笑道：

“那待会儿就来屋子里吧，现在有个任务需要你去做。”

战士立马答道：

“什么任务，我保证完成。”

项星河笑道：

“需要你去传递一些消息，给族人们说，让大家各司其职，做好该做的任务，该做饭的做饭，该搓绳子的搓绳子，不要慌乱，我就在营地里，有什么事情可以随时来找我。

另外，让大家在空余的时候，也可以多思考和动手，创造出来有用的工具，或是改进现有的工具，有好点子的人，我会亲自给他做一顿好吃的。

然后顺路把小孩子们都集中到我屋子里来，我要给他们上课。”

战士立马答道：

“是！”

项星河将伞递给战士，战士接过伞冲入雨中。

没过多久，便将一个个小孩子抱着带到了小木屋中。

项星河居住的木屋算是营地中比较大的了，但是没多久就被孩子们挤满了。

星河营地中大概有快一百多个还没成人的小孩子，其中十二岁以下的有50个左右。

战士现在带来的大多是5-12岁的孩子，也有30多个了。

经过长久的教育探索，项星河发现直接教会所有族人知识是不行的，成年的族人们已经很难接受新知识了，学习对他们来说很难，很慢。

项星河改进反思后，决定先教会5-12岁的小孩子们，这时候的小孩子学习能力正强，也容易培养学习兴趣，教他们学习速度更快。

他们学会后可以再去叫自己的父母兄长，不仅可以教会其他族人知识，还能复习一遍学习过的知识，记得更加牢固。

此时木屋中乱作一团，调皮的小孩子们互相打闹，还有一些小孩子带着熊猫宠物一起过来，让木屋一片混乱。

项星河又让战士找来一块儿方正的木板挂到墙上，作为黑板，然后拿来一些干燥的煤炭，作为粉笔，再拿来两个装满了动物油脂的陶罐，往里面插入一根灯芯，木屋黑板出顿时变得亮堂起来。

看到光亮，小孩子们终于不再那么吵闹。

项星河思考片刻，决定引入班级制度。

他让项秀秀担任班长，项娇娇担任纪律委员，项星尘担任学，雷鸣担任劳动委员。

孩子们听到这些概念顿时感到十分新奇。

项星河笑眯眯的表示，表现好的人也会得到职务。

小孩子们顿时被吸引了，不再吵闹。

项星河看着安静下来的木屋，满意的点了点头，开始上课。

木屋中传出光亮和孩子们跟读的声音，在遍布雨水的天地间，倒还真有些风声雨声读书声的韵味。

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