大燕文学

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第46章（第2页）

放学时，付运问孟以南顺不顺路：“我去高中部，一起吗？”

孟以南摇头说不去，因为穆湛西会先下课过来。

“哦对唉，”付运愣了下，这才反应过来，“穆哥放学是早一点，我哥还要晚半个小时，一般都是我去找他。”

孟以南点了点头，没来及多问，手机就震动起来。

穆湛西说已经过来了，孟以南正好走到校门口，看到他，于是跟付运分道扬镳。

穆湛西和曹溪成今天氛围奇怪。

前者面无表情，接到孟以南后不急不慢地转身离开，虽然不像生气，但这期间也没有说什么话。

而后者情绪高涨，跟孟以南勾肩搭背，问些稀奇古怪的话。

比如，觉得你哥哥人好不好、是否烦人、喜不喜欢、讨不讨厌……之类不知有何意图的问题。

孟以南有些茫然，看看曹溪成，又看看穆湛西，切换他一贯的社交模式，像个不谙世事的懵懂小孩。

孟以南问：“问这些……怎么了吗？”

曹溪成仔细观察他，笑得很有深意：“不怎么。”

随后跑到穆湛西身边，凑他耳边说：“你真可以，发现宝了，我觉得你弟弟以后一定是可爱奶油型小o，真香。”

穆湛西不知道什么叫可爱奶油型，但清楚孟以南不是表面看上去那么乖的小孩，更不是奶油那种甜腻腻的东西。

只是这种话跟曹溪成无从谈起，因而只是嫌弃地推开曹溪成，跟他保持距离。

曹溪成还在说什么，用手臂碰穆湛西，穆湛西回头却发现孟以南不知道为什么站在原地，没有跟上来，于是问：“怎么了？”

孟以南这才回过神，几步跟上去，说没事。

实际上不是没事，孟以南感觉到了视线，认为有人在一旁看他。

不过他不确定是不是错觉，穆湛西问的时候就没有说。

第30章

转入新班级一周，孟以南颠覆了对学校的固有认知。

他之前所在的班级要求低，处于底线级别，要求同学们至少每天出勤，不要旷课，平时不要打架，友好相处。

如果某一天所有人都从早读坐到放学，期间不发生，或者说不被发现发生任何一件非日常事件，即迟到、打架、上课玩游戏机……等等，那么班主任就会笑眯眯地说今天同学们表现的不错，值得表扬。

有点像幼儿园，只对学生做最低要求。

不过想想也是，那个班汇集了全年级所有游手好闲不做正事的人，整幺蛾子是专业级别，风平浪静才属小概率事件。非要要求他们遵守纪律，严于律己，班级平均成绩努力向年级第一的一班进发，那才是班主任脑袋进水了。

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