大燕文学

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第31章（第1页）

这种年轻教师一般来说年轻是有优势，讲课多了几分生硬，总得来说就是&ldo;放不开&rdo;。

有人站了起来，无趣的讲课时间也有意义，这是&ldo;解放膀胱&rdo;时间。

&ldo;让一让，让一让。&rdo;

放松着的腿避让开，老师们成群往走廊走，转而走向厕所。

清澈的、带着些刻意压低的女声响起来，她低低地吟诵着诗句：

&ldo;滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。&rdo;

铿锵有力，气势轩昂，吟诵出的诗句雄浑有力，几乎能透过人的耳膜，穿透脊髓，听的人起了一丝鸡皮疙瘩。

不是没有人这样吟诗过，然而这样的意气风发，这样的豪情壮志，这样的雄姿英发多重气度，却鲜少、乃至从未有人能达到过。

不仅是吟诵而已，仿佛贯穿了无尽的纵横捭阖与无尽的热血义气交织，隐约窥见其中隐藏千年的昂扬不屈。

这样的共鸣，是普通的教师，特别是游禾禾这样从不起冲突的温善型性格，把握不到，也拿捏不准的。

刚走到厕所的老师僵立一下，往后退了几步想要看看吟诗的是谁，屁股刚抬起来的老师啪叽一下重新坐下，探头看向台上。

游禾禾坐在最后一排，也听呆了。

没想到，她竟然也陷入到了对江耐的刻板印象，提到他的时候脑海里全都是&ldo;暴戾&rdo;、&ldo;凶狠&rdo;、&ldo;不学无术&rdo;等印象，而现在的江耐，她没有见过。也从未见过。

本以为仅仅是开场念诗词先声夺人而已，毕竟讲课的导入环节只是起个引导作用，这样吸引学生的注意力似乎够了……

然而，还没够！

慷慨悲凉的吟诵声渐渐停息，话音一转，多了几分戏谑与调侃，一口正宗的说书就那么通过麦克风响彻了整个礼堂：

&ldo;话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。&rdo;

这下走到走廊里的人也回去了。

听课的有，听说书的可少见，更何况女孩子唇红齿白，说的是大珠小珠落玉盘，听的是心头豪情万丈无出起。

游禾禾看着台上的江耐，看着看着，眼眶里多了几分的热意。

这些时间的互换身体，似乎给了她一个了解江耐的契机。

她顾不上矜持，抬起手把红色牛角灯的常亮改成了缤纷闪烁。

这是对江老师的应援。

台上。

江耐心平气和，给说书落下来尾声：&ldo;正是：人情势利古犹今，谁识英雄是白身？安得快人如翼德，尽诛世上负心人！毕竟董卓性命如何，且听下文分解。&rdo;

他话语一转，连接上衔接词：&ldo;这就是慷慨悲凉的《三国演义》，想必同学们听了一定感兴趣……&rdo;

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