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八点钟上课。
迎着朝阳,孩子们背着小书包,陆续从山间小路走来。
那一张张纯真的笑脸,那一双双求知的眼睛,那一条条鲜艳的红领巾,让苏一橙触动。
可能学校不常来生人,孩子们望着校门口的汽车和这几个穿休闲装的叔叔阿姨,好奇的打量着。
今天拍摄专题是《留守儿童的心声》
教室内,老师告诉孩子们,这些叔叔阿姨是来帮他们表达内心想法的。
童言无忌,有什么想说的话,都可以对着摄像机镜头说。
这样远在山区外的爸爸妈妈就能看到和听到了。
一切准备妥当后,摄像机镜头,跟随苏一橙的脚步开始出现在每个孩子面前。
刚开始,孩子们有些生怯。
可当第一个扎双麻花辫小女孩低声诉求完“我想爸爸妈妈,我想让爸爸妈妈回家”后,其余小朋友一个个的表达了他们内心的真实想法。
孩子们采访完,工作人员又采访了校长和老师。
完毕后,苏一橙将车里的学习用品、玩具、服饰、食品等都发放到孩子们手中。
孩子们开心的又蹦又跳,也许这才是童年该有的样子。
远眺着孩子们,苏一橙突然想到自己,自己小时候也一样,同样渴望苏母的陪伴。
可陪伴就没办法维持生计,所以她就喜欢一个人抱着《儿童睡前故事》发呆。
策划和摄影师利用剩下几天时间,又拍了不少素材和远景。
短暂休息后,他们还要进行下一个专题拍摄,那就是《振兴乡村》
这个专题是后加的,刚开始他们只是想替留守儿童发声。
可现实就是这样,乡村就业机会少,年轻人就会外出寻找机会,还会有留守儿童。
在这个主题中,苏一橙发表了自己的看法,鼓励投资商前来投资建厂,鼓励大学生回乡创业,鼓励村干部带头致富。
她的想法得到了同事和乡亲们的高度认可。
如果可以在家就业,谁还愿意背井离乡?
一周很快,拍摄接近尾声。
陆景琛每天都给村支书打电话询问苏一橙的情况,后来村里人都知道了,笑着说:“小苏有个要好的哥哥。”
“哥哥”在当地是男朋友的意思,说的苏一橙很不好意思。
苏一橙和同事在来之前特意取的现金,毕竟这里没有银行,给卡也没办法花。
出发前,他们把现金交给村支书和校长,用这些钱应该足够把村路修上了,剩下的钱用来学校建设。
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