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第126章 大秦海军的萌芽二合一（第3页）

但始皇不可能这么做，因为他不可能让李念离开咸阳，去近海地区教学，只能选在咸阳，但等这批学员毕业后，就可往近海地区建设新的海军学堂。

“所以诸位在此学习后，还要到近海地区进行实操演练。”

“海军是一个既重学识基础，也重实践的军种，若不实践，很多东西仅靠从书本上学习，听师者传授，没法更深入了解体会。”

“海洋和江河湖泊大不一样，像海洋之大，便远胜陆地的江河。”

“在江河上航行，如果出现事故，存活下来更容易，可在海上，举目望去皆是无尽海水，一旦发生事故，存活下来就很难。”

“海洋环境较于江河更复杂多变，比如沿海地区的大风，其便是从海上产生，航行于海上时就可能遇到。”

“大风的厉害，诸位中应当有人知晓，其能降下暴雨、拔起大树、摧毁房屋……”

“在陆地上，还能找地方躲一躲，可如果在海上航行时遇到，诸位能躲到哪去？”

“大风的速度可达数百里一个时辰，且影响范围也可达数百里，当船在海上遇到时，诸位认为船能跑得过？”

没人回答，也不需要回答，李念继续道“海上还有暗礁、冰山等危险，即使在白日间可以看到，可在晚上呢？”

“在大海上航行，不是白天航行，晚上在某个港口停泊休歇，而是晚上也要在海上飘荡，这时若没能发现暗礁、冰山，撞到上面，很可能会船毁人亡。”

“要是在晚上既遇到冰山，又遇见极端天气，更加难逃覆灭！”

“除这些外，在海上辨别方位也不容易，四方皆是水，看起来差不多，怎知道自己现身在何处，朝哪个方向前进是对？”

“要是航行错了方向，同样会死人，因为大海太辽阔，朝着错误的方向航行，可能航行数月也找不到陆地。”

看了看众学员，李念又道“这并非恐吓诸位，只是讲述一些事实，希望诸位在此认真学习，掌握好关于大海的知识，如此才好在海上生存下来，而死亡。”

众学员回道“我等知公子之意，必会认真学习！”

李念点了点头，接着道“可能有人在想为何会有工匠也作为学子进入海军学堂？”

确实有人在想这个问题这些造船工匠也跑来海军学堂学习，他们不是只要负责造船就行了？

李念道“海军是一个技术兵种，需要掌握很多知识技术，自然也包括关于船只的技术。”

“海上航行时，诸位能栖身的‘陆地’只有乘坐的舰船，若诸位不了解它，那在发现危险时，又如何保护好这片‘陆地’？”

“没保护好的后果，想必不用我多说……”

确实不用多说，保护不好船只，那在大海上只有一个结果，船只沉没，他们死亡！

“这便是让工匠作为学子进入海军学堂的主要原因之一，让诸位向他们交流学习，更了解船只，遭遇危险时，能更有办法处理。”

“另一主要原因是，海军并不只和乘坐舰船在海上航行的官兵有关，也和制造舰船的工匠有关。”

“如果造船的工匠不了解海洋的环境，不知道怎么根据海洋的环境造出更好的舰船，那诸位乘坐他们所造的船出海，可会放心？”

“因而，诸位工匠也同样得到此学习，了解与大海和海军有关的学识，方好提升技艺，造出更安全可靠的舰船在海上航行。”

来自大秦水师的学员看了看那些明显是工匠的学员，眼神似乎在说‘好好学，学好后好好造船，弟兄们以后的命可就在你们手上！’

李念继续道“诸位想真正航行于大海，大概要等很久，但等的这段时间也正是诸位学习、打好根基之时。”

虽建立了海军学堂，但和马上就能打造出一支强大的海军还差得远，而且李念也并不想大秦立刻花太多力量投入到海军建设上。

如今天下一统不久，大秦还需要休养生息。

但海军学堂是可以建立的，可以先培养起一部分人才，将一些准备工作提前做起来，不至于事到临头要用时，才急急忙忙去做。

以科学技术发展来比较便是，先打好理论基础，再想办法实际应用，不能等需要应用时，再去研究理论。

大秦这第一所海军学堂还真是如此，这批人先从这要学习的是各种理论知识，之后才是实操演练。

至于正式在海上航行，那得等更久。

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