大燕文学

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第417章（第1页）

cbc直播间中，主持点评青年组比赛，意外遇到惊喜的乔&iddot;贝克老友汤姆&iddot;道恩，点评视频中安易表现的声音掩不住赞叹，不受控制的走上老朋友的道路，三百六十度无死角的为安易高唱赞歌。

再看画面中的安易，他在执行完一个后内结环四周跳后，右脚冰刀转向变刃，左脚加速一步上半身俯低，右腿抬起自然流畅的转入燕式步滑行。

一路翱翔到冰场西侧时，重新将身体直起右脚浮足抬起，支撑着躯体的左脚前外刃转后内刃，右脚冰刀落下，左脚内刃发力起跳旋转三周。用与上一个跳跃几乎相同的处理方式，执行了一个同样完美的三周跳。

之后，第三个技术动作，换足的联合旋转。第四个技术动作，双腿交叉用右脚后外刃起跳的后外结环三周跳接连上演。动作结束后他人滑到冰场东南角附近停下，乘乐起舞进入接续步将情绪升华。

这一刻，通过牢牢锁定在他身上的镜头，有幸观看到这场表演的观众，再一次亲眼目睹到节目开始时那道惆怅笑容的延续。

在这一瞬间，他们注视着冰面上男人的眼中多了一丝无力少了一丝活力，因为体力消耗显的有些疲惫的脸上笑还是那道笑，隐藏在面皮下的感觉，却多了一份沉重和彷徨。

刷。

&lso;……记住幸助君，想以十六周岁的年纪，演绎出打动成年人的故事很难，通过几个令人印象深刻的细节推进情绪，引导观众、获得打分裁判员的好感却很简单。&rso;

日本大阪，运动员下榻的酒店房间内，电视柜上电视机的直播画面转到前场，青年组男单最后一组比赛即将开始，带着耳机循环播放着自由滑音乐，对着一面落地镜不断演练着自由滑节目的岛田幸助再一次想起，安易今天凌晨对他说过的那些话。

&lso;什么是表演？积累、感悟、沉淀、讲述。你该怎么做？一，在自由滑开场时确定情感基调。二，执行两套接续步休息时，用一两个动作加强那种感觉。三，当比赛即将结束，你的体力出现问题时，压榨自己、强迫自己，表现出你的不屈和倔强。&rso;

岛田幸助脑海中安易的叮嘱声回荡。

&lso;只要做好这三个环节，你的节目内容分就不会低。&rdo;

&ldo;为什么？很简单。你自己想想看，除过开场、结束、两套接续步的时间外，观看你比赛的观众可能通过八组跳跃，三组高速旋转，看到你演绎的任何故事吗？&rso;

啪‐‐

想到此处，耳道中演奏的自由滑音乐进入编排接续步阶段，岛田幸助直视着镜面反射中的自己抬起双臂，疲惫的阖起眼皮吐出一口长气胸膛塌缩，手臂擦过脸颊脖颈放下时再次睁开眼，虚弱的笑容浮现。

他看着镜中的自己，想象着赛场上自己体力不支，喘不上来气的画面。

低下头、摊开手、掌心向上、双眼凝望，心神受到莫名的触动，自己都没意识到，他的脸上露出了一副怎样的表情。

虚弱，恍然，温柔，无奈，来的快去的也快，就像湖面上闪过的片片浮光。

既是真实的存在，又是虚假的梦境，在他再一次集中精神仔细辨认时破裂四散，形成了一种极大的反差。

镜子中倒映出的表情明明普普通通没有任何特别的，但在刚在那道仿若梦幻的情绪影响下，却给人一种镜子里的男孩儿在强自镇定，装作若无其事的倔强感觉，让人看的心疼。

&ldo;……&rdo;

&ldo;差距太大了，方方面面的差距，真的太大了。&rdo;

大阪当地时间，十二月九号十九点二十分，演练完一套自由滑节目后，岛田幸助楞楞的望着镜子中自己泛着泪水的眼睛喃喃自语。

&ldo;这种差距，不是当教练的经验，而是对于这项运动的理解。再加上对各种高难度技术动作达到极致的熟练，想要帮助教导的学生进步真的很简单。&rdo;

&ldo;与他对比，日本国内的教练，教授滑行虽然不错，但男单技术后外点冰四周跳目前就是终点。虽然很抱歉，但……是时间加快进入成年组后前进的脚步了。&rdo;

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