大燕文学

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第1章 李文化初入教职场 武断重罚偷西瓜者（第1页）

我叫李文化，出生于1968年，是永汪县文化村第一批师范生。寒窗苦读十余载，只为走出这个没文化的村子。

随着年龄增长，我对自己的名字甚感不满。小时候觉得这名儿很特别，村里与我同龄的都叫张二狗，王小牛，李大聪，肖丰收……而我的名字未涉及农业生产活动，比他们好听，我很喜欢。

名字和村名一样，曾让我一度认为只有能当村长的人才可以起名“文化”——我，李文化，就是文化村唯一的储备力量，名正言顺的村长接班人。

带着这个伟大使命蛰伏多年后，我才猛然想起一件事：现任村长到底是不是真的也叫“文化”？于是向父亲确认。父亲满脸不屑地说：那村长就是个没文化却整天装文化人的孙子。

种种原因所致，令我越发讨厌这个名字——过于简单直白，显得很没文化，现在我是这样认为的。

不扯名字的事儿，咱们言归正传。

1986年，师范毕业，那年我刚满十八。本已和国力，志强等相约考省师范大学，却被老师告知因政策改革，中专师范生不能再升学省师大，我们一众遂与大学梦失之交臂。

那就等着分配吧！也没多大遗憾。那个年代，追逐梦想要付出的代价远比现在大得多。况且纵使梦想千般好，也不及铁饭碗让人吃个饱。

分配是件难事儿，总会有人不满意。我们那个时候，心里有怨顶多悄声说给身旁亲近的人听，没有键盘用来四处发泄情绪，大多痛苦的情绪只能用时间和酒来抚慰。不像现在，心里有怨气跟能影响地球自转似的，搞得全世界都知道才满意。

我被分配到离家大概一百公里的草山乡团队村小学。听到这个消息时，心里难免有些许失落。我曾路过草山乡，但从没耳闻过，更没到过团队村。我幻想着关于它的一切，对这些年所付出的努力感到质疑：难不成我读书是为了从自家村子走到别个村子？

整理好所有行李，大部分是书，有学校课本，同学送的课外书，还有省吃俭用两三个月后自己买的书籍。我把铁锅和被褥分别装进袋子，那锅灰厚得像冬天的黑布棉袄。随着老式汽车颠簸摇晃以及邻座大妈的呕吐物，我来到草山乡。接着走了十多公里的土路，我来到这个陌生的村子。

学校占地不大，大概两亩。往里面走，一排破旧砖房紧紧相连，墙上有被白漆刷过的痕迹，隐约可见几个硕大的红字：知识改变命运。字体苍劲有力，虽经历岁月风雨地剥蚀，但依旧傲然挺立墙上。

校园没有围墙，只在东边斜立着一排破篱笆，是村民王军为防止孩子偷吃西瓜而扎下的。篱笆形同虚设，如同现在的“请勿占用盲道”标语一样，明明是写给没瞎的人看，但有人视而不见，在盲道上摆摊、施工、停车，有些人只是瞎了眼，而有些瞎的不只是眼。孩子们要是馋起来，也像瞎了一样无视篱笆的存在，走几步绕过篱笆，轻松一跃便能落到瓜地里。

篱笆旁有个小型篮球场，泥土场地，只一个篮板，是我的老前辈——现任校长：周五仁亲手打造的。五仁校长向村民王军借来几块废弃木板，一刀接一刀地将木板削成榫卯结构，两三块拼接在一起，用铁丝加固一圈，背板部分便完成了。王军从山上砍回一棵笔直的树干作为篮架，篮筐则用他家废弃的破洞土锅凿制而成，整个过程耗时两天便大功告成。

为答谢村民王军参与学校基础建设之恩，五仁校长亲自参与王军地里的篱笆修建。并告知学校的所有学生：“凡今后偷西瓜者，一律罚抄两百字。”他义正言辞，表情严肃，却掩不住由内而外散发出的和蔼。如“慈母多败儿”般，时间一久，孩子们便玩起花招：为能有西瓜吃，他们往往提前抄好数千字，抄完把纸撕成几页，一页能偷一次西瓜，抄一次足够偷几天。五仁校长素来心慈手软，换我，绝不仅于此。

教室里传来读书声，声音凌乱嘈杂，有孩子学着古代私塾学生背书时摇头晃脑的模样，书看没看进去我不知道，但姿势倒是学得惟妙惟肖。

正当我探头望向教室时，一个身穿浅灰色格子衬衫、黑色裤脚微微卷起、面容慈祥的中年男人走了出来，步伐急促。衬衫褶皱明显，陈旧而干净，裤脚在急促步伐的带动下前后晃动着。他低着头，头发稀疏凌乱，耳旁的几根白发在阳光下有些格格不入，几滴晶莹的汗珠从额头浸润出来；胸前的口袋上别着一支黑色钢笔，笔帽褪色，少有刮痕，看得出来这支钢笔已有年岁，但他用得爱惜。

他没注意到我，反是教室里的学生一阵骚动，他们交头接耳，眼睛时不时看向我，用一只手来回比划、指指点点，像是看见人类尚未发现的物种。臭小子们！不好好学习，还敢去偷西瓜。等着吧，你们的好日子到头啦！

那个男人没几步便走到篱笆旁，抬头环顾四周，猛然间，像是发现了什么，眼睛停在瓜地的东北方向，他深吸一口气，大声喊道：王奇！杨小风！熊自豪！你们三个！马上回来！

三个孩子蹲在瓜地，佝偻着身躯，轮番递着半块西瓜大快朵颐，好不爽快！

听到喊声，等待啃食的两个孩子寻身望去，急忙站起身，作立正姿势。而正在啃食的那个小孩，像是没长耳朵似的，犹如一只小小的丧尸沉浸在甜美的西瓜世界中。

我放下行李，走上前去。看见三个孩子离我们也不过两三百米——这距离实在太嚣张了！你们偷西瓜好歹离学校远点好不！我稍显愤怒，深吸一口气，喊道：“你们三个！一分钟回不到教室！罚抄一千字！”

我的声音中气十足，声波传得很远，略微震耳。听到喊叫声，中年男子转头看向我，神色略显惊愕。他上下打量一番后缓缓开口：“这位同志，你是？”

“我是新来任职的老师——李文化。”我笑道。

“哦哦哦，李老师，欢迎！欢迎。教办室通知过我，但没想到你来得这么快。”他恍然大悟。

我笑着说：“您就是周五仁校长吧？”

他微笑点头，沾满粉笔灰的右手在裤兜边上来回磨蹭几下，遂递过手来，微微欠身，与我握手，以示友好。

在触摸到他的手时，我微微震惊：那手掌粗糙有力，手臂肌肉清晰，和我想象中老师传播知识的手完全不一样。

三个孩子也许没听清我说什么，但肯定听到了“一千字”。话音刚落，他们三个就立马跑到五仁校长旁边稍息立正。其中一个孩子没来得及嚼咽最后一口瓜肉，“噗噗”地吐着西瓜籽。这孩子叫王奇，正是村民王军的儿子。

五仁校长背过手，在三个孩子面前来回踱步，表情严肃却不带任何凶狠，他的慈祥由内而外，由表及里。

“王奇，谁兴带头偷自家的西瓜呢？”五仁校长责备道。

王奇嘟囔：“爹爹说抄字能多学东西，让我想吃西瓜就去地里拿。”

五仁校长顿时语塞，转头责备另外两个：“还有你们两个，怎么能去偷人家的西瓜呢？说过很多遍，偷盗是犯法的！”

“五仁老师，我是第一次去，你别怪我，是王奇约我的，他说长大后那片瓜地就是他的了，他以后会是团队村最有钱的人，不听有钱人的话没好下场。”熊自豪垂头讪讪地说。

“简直一派胡言！小小年纪怎么能学趋炎附势这套东西。”五仁校长盯着王奇道。

“熊自豪，你这个没良心的叛徒！”王奇恨恨地往左边瞥一眼，嘴里嘟哝着。

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