大燕文学

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第三三章 本卷终（第1页）

“哟，秦先生，您慢点啊，我来扶您，这大冬天的您还要去教书啊。”黝黑的汉子扶着微微驼背的老人。

老人身穿一身黑色棉衣，头发花白，已有八十岁高龄，但精神矍铄。

“嗨，我身子骨硬朗着呢，难道我还要告诉你我今年才二十岁么？”老人中气十足的说着，“你的好意我心领了，婉拒了哈。”

于是老人婉拒了面前的黝黑汉子，自顾自的走向学堂的方向。

六十年前，这位老迈的教书先生还是年轻俊朗的小伙子，饱读诗书，通晓医理，来到这大山深处不取分文的教导孩子，更是以一人之力盖起了一座学堂来。

起初没人愿意，毕竟他们认为孩子吗，学那么多东西有什么用？将来不还是要下地干活的么？

可当时的小伙子却为此据理力争：“我身为一名教书先生，最不想听的就是你们给孩子规划的未来，孩子有自己的未来，孩子也是独立的个体，孩子们如果没有足够丰富的学识是没法认识到这个世界的，如果没有足够的学识孩子们也没法为自己规划更好的未来，所以你们就不用担心了，我不收你们的钱，学堂也包食宿。”

听到不收钱，汉子和妇女们笑逐颜开，于是年轻人的学堂和教书生涯也就这么开始了。

没人知道他为什么要这样做，有人问他也只是笑笑道：“孩子是祖国未来的花朵，如果在其还是种子的时候不多加培养，那孩子如何能长成鲜花呢？”

但是他有一句话没有说完。

“若是坏种的话，不论多大都要早点处理掉，否则这样的坏种只会残忍的为旁人带来不幸。”

小山村之中也有坏种，而且是天生坏种，坏种想要将其他的孩子推下山崖，不过好在秦沉浮救下了那个孩子。

坏种心里想的是什么呢？

秦沉浮不想知道，无论年龄多大，作恶就是作恶。

然后那个坏种便也坠落山崖，尸骨无存。

学堂之中，秦沉浮正教导新一批的孩子们文学，六十年间，原本小小的学堂不断扩张成了学校，秦沉浮也成了学堂之中的校长，过去教导的孩子们也长大成人，有的孩子走出了大山，有的孩子选择留在大山，帮助秦沉浮教导孩子们别的课程。

文理双全的秦月楼不光教文还教理，甚至还教拳法，总之是全才，而帮助他的学生他也时不时继续教导。

为人师者，德才须得兼备，这是秦沉浮一直以来的理念，所以有些师德有亏有缺的他直接劝退，总之六十年犹如弹指，一挥间匆匆自指尖流淌。

六十年如一日的教导，也未曾婚娶。

这也是一甲子的最后一天，这最后的一堂课所教导的是诗词歌赋。

“格律诗是由律句组成，并且在律句之间遵守“相对”、“相粘”规则···”秦沉浮刚准备继续教导，就看见有一个背着弟弟的小女娃举起了手。

“先生，为什么您还要教导我们写诗啊？”四面环山的村落之中，小脸脏兮兮的孩子有着一双明亮的充满着希冀的双眸，只是她却疑惑的问着讲台上老迈的教书先生，“我觉得写诗没什么用，远不如物理化学来的更好。”

“孩子啊，我们读诗写诗，非为它的灵巧，我们读诗写诗，因为我们是人类的一员，而人类充满了热情，医药，律法，商业，工程，这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件，但是诗，美，浪漫，爱，这些才是我们生存的原因，

你们总有一天会游历山河，若是你们看见了壮观的瀑布，我希望你们能闲庭信步一般的吟诵出‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’这样的千古佳句，而不是一脸震惊的说‘我草，牛逼。’这样的话，生活有俗有雅才好，而不是一味的俗气或者一味的高雅。

无论是格律诗还是绝句诗，你们按照自身水平发挥就好，就算是写屎尿屁或者男女之事都没事，但你们也要知道，三俗之事可以写的好，也可以写的跟狗屎一样，

什么下雪天雪地里出恭留个坑还是留条线，或者长裙下有两个人的味道什么的，这种诗你们谁写了就别报出来我的名字，我的老脸可没地方搁。”

秦沉浮说到此处，颇有义愤填膺。

有他曾经的学生也在旁听。

“老师，老师，他们还是孩子，您这说的太直白了。”

“孩子就不是人了么？小时候不把孩子当人长大了孩子还怎么做人？孩子是温室里的花朵么？他们不是，

孩子需要保护，这保护是教导他们什么该做什么不该做，什么能做什么不能做，也要保护他们，让孩子们知道什么人做的事情是不能做的，

不知晓丑恶和俗气又怎能知晓什么是美好与高雅？同理一味宣扬真善美只是假大空，过犹不及，一味的夸耀毁誉参半的人也只是将目光局限···”

秦沉浮的声音震耳欲聋，但是孩子们很喜欢听，因为和教学无关的事情孩子们都喜欢听。

大概说了半天，秦沉浮才捧起茶杯喝了一口茶，而后慢悠悠的说着。

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