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018正向反馈（第4页）

“97分，向小圆，真的很了不起。”化学老师是一位年龄偏大的老教师，虽然长得很严肃，实际上是个老顽童，平时从不吝于对学生的鼓励，“要是能再多1分，化学这一科就能进全级前十了，可惜在实验题的细节上了，这次全级只有2个人化学考了满分，都是5班的学生，他们的试卷我要来了，课代表放下大屏幕来，投到大屏幕上给你们看看。”

听到化学老师提及她的名字，向小圆的脸色变得更红了。

而正在看着课代表把试卷投影到屏幕上的化学老师此刻无事可做，忍不住和自己的学生聊了几句，“小圆同学以前的化学成绩，也只是中游偏上，这次考得这么好，私底下一定没少下功夫。有志者，事竟成，我看她这次还是你们班里第一，你们看看，一切皆有可能嘛，你们年纪这么小，不要害怕制定太高的目标，勇敢闯荡就行了，可别年纪小小，就以追求安逸为名，放任自己偷懒啊。”

“今天偷懒一分钟，老来就要多后悔，可别不听老师的劝。大家都向向小圆学习啊！”

刚刚上课这几分钟，化学老师三句话不离向小圆，搞得认真听他讲话的向小圆脸红耳朵也红，有些不知所措。

她的脸颊红扑扑的，风吹都吹不凉，温度居高不下，一直等到化学老师开始讲课，转移了注意力，向小圆才放松下来。

不过，向小圆很快就掌握了被老师夸奖也不脸红的技能了。

除了化学之外，她的物理、历史两科，也分别是班里的单科第一。而其他几门学科，只看单科的成绩，她都是高分，也都进了班里的前十。

除了化学老师，不少老师也在上课时提到了她。

接二连三被老师提起，透明人向小圆的存在感从未如此之高。

每次被提起时，向小圆都要接受一下同学们的行注目礼。从一开始的忐忑骄傲，到现在的从容自得，向小圆已经波澜不惊，也不会再脸红了。

本来向小圆上课就全神贯注，这下经常被老师提及后，知道自己被老师重视起来，所有的老师对她都有所关注，她对课堂有了更强的参与感，就变得更加的全神贯注了。

这是一个螺旋上升的正向过程，她付出得越多，就能获得更多的鼓励与表扬，而得到了更多的正向反馈之后，她受到激励，就更加努力、成绩也就更好了。

如果脱离了学校的环境、独自学习，向小圆很难得到这样的反馈过程，她在发现了自己状态的变化后，很敏锐地察觉到了自己对学校这个环境的依赖。

好在此刻的她还不必考虑脱离了这个环境之后该如何学习的问题，只需要利用好当下的环境，发挥学校的最大作用，拼命往前跑就行了。