大燕文学

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第103章 希望工程（第2页）

施工进展迅速，直到那个雨天。陈志远接到紧急电话赶到工地时，县国土局的人正在贴封条，理由是"违规占用耕地"。

"放屁！"王校长气得直抖，"这是村集体用地，村民大会全票通过的！"

带队干部面无表情地出示文件："有人实名举报，我们必须调查。"

文件最后一页的签名让陈志远瞳孔一缩——赵建国。这个早已调离本县的老对手，居然还在暗中作梗。

工地停工，孩子们只能回到牛棚。更糟的是，消息传开后，其他几个县的拟建校舍也遭到阻挠。周雅连夜赶写的内参被压了下来，连秦雪父亲的老关系都表示"爱莫能助"。

转机出现在一个意想不到的地方。央视《焦点时刻》栏目组不知从哪得到线索，突然来到知青点采访。当镜头对准牛棚教室漏雨的塑料布时，全国观众都看到了二丫本子上的水渍。

三天后，省里特批的"教育扶贫用地绿色通道"文件送达各县。陈志远在电话里听到周雅轻笑："赵建国这次是搬石头砸自己的脚。"

复工那天，村民们自发来帮忙。七十多岁的李奶奶挎着篮子发鸡蛋，说是给工人"补力气"；放羊的老杨头把羊群赶到工地边上的荒地，说让孩子们看个新鲜；连窑洞学堂的小吴都拄着拐杖来搬砖，他的五个学生跟在后面递工具。

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新校舍落成典礼上，王校长哭着念完感谢信。二丫代表学生们献红领巾，她踮起脚尖给陈志远系上时，小声说："陈叔叔，我以后要当建筑师，盖好多好多学校。"

这句话成了"百校计划"的精神动力。第二年，远航集团专门设立"教育建筑设计部"，由楚明月牵头，吸纳了包括小吴在内的十二名返乡大学生。他们设计的校舍既保留乡土特色，又融入现代理念：陕北的窑洞式教室，云南的吊脚楼图书馆，草原上的蒙古包活动室......

每所学校都有个特殊的"校友墙"，记录建设过程中的感人故事：九十岁老人捐的寿材木，退伍兵义务安装的电路，村妇连夜缝制的窗帘......这些故事被周雅团队编成《百校记》，成了最动人的企业宣传册。

赵建国的阴影并未消散。第五所学校因"材料不合格"被叫停，第八所的承包商突然跑路，第十二所刚建好就被人砸了玻璃......但每所学校的落成，都在当地激起更多善的涟漪。最偏远的马背小学建成后，乡邮递员主动承担了义务送书工作；高原上的帐篷小学引来了支教的医学院学生；就连赵建国老家所在的村子，村民们也联名要求建校......

第五年春天，第100所学校在知青点旁边的山坡上落成。这是一所特殊教育学校，专门接收周边县市的残疾儿童。秦雪亲自设计了无障碍设施，张建军研发了适合残疾孩子的课桌椅。落成典礼上，坐着轮椅的二丫——如今已是建筑系大学生——展示了她的毕业设计：一套适合山区的新型校舍方案。

最令人意外的是领导人亲笔题词"托起明天的太阳"，被刻在校门口的巨石上。陈志远站在题词前，看着孩子们在新操场上奔跑，恍惚间觉得时光倒流——四十年前，他也是这样一个农村孩子，趴在破桌子上写字，铅笔短得捏不住。

"陈叔叔！"一个戴助听器的小女孩拉住他的衣角，"谢谢您给我们学校。"她递上一张画：红砖校舍，绿树环绕，太阳笑得像颗糖果。

陈志远蹲下身，视线与女孩平齐："你长大想做什么？"

"老师！"女孩声音清脆，"教更多小朋友认字！"

阳光透过槐树叶洒在地上，斑驳如三十年前的知青岁月。陈志远突然明白，教育的种子一旦播下，终将在时光里长成森林。这100所学校，或许就是他写给未来的情书。

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