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在从高墙守备区域回来的路上,卢学成和刘奇落在队伍的最后,两人窃窃私语。
“你认真看了吗?”
“看了,的确还未碎星。”
“也不知道他走出去接近小魔想干啥?”
“他箭术高超,视力不会差,可能是想接近了认真看看魔族的细节。”
“这三年好好教育,是个好苗子,应该能在对魔战争中发挥作用。”
……
第四天一整天都是选修课,为了防止有的同学选择的课程冲突,所以每一门选修课,上午下午都会上各上一遍。陆绘一大早就来到了湖边最靠角落的,已经偏到山脚的炼器大教室。大教室的东边的一小部分是个上课的讲课室,西边大部分是一间大礼堂一样的炼器室。
炼器课一开始是在东面的讲课室进行讲解,陆绘向老师报道后,领了一本薄薄的教材。书名看着就觉得有些敷衍,就叫《炼器》,副标题“一阶使用”。
等到正式开始授课才发现,整个一阶的百余人中选修炼器的,加上这次自己这个新来的,上午一共才11人,哪怕上下午都算上,选炼器的也就二十个人左右,也可称得上是稀少。他们一阶二班,除了陆绘自己,只有班长王明辉选的是炼器。有过完整炼器经验的陆绘深知,炼器是又脏又辛苦,女生根本不会选,能来这点男生已经算不错了。
这位叫韦显恒的炼器老师,授课倒是一丝不苟。花了半个时辰,回顾了前面所学的矿物知识和塑型知识,又详细讲述了塑型的要点和技巧。上午剩余的大段时间,便带着他们11位男同学来到了西边的巨大炼器室,进行塑型练习。炼器室里面布置着六个地火炉,可供炼器只用,材料都是非常普通的精钢,只不过拿来练习用,随便损耗都不心疼。
按《炼器》书上的分类,炼制的法器可以分为:法器、法宝、仙器三个级别。这三个级别界限较为模糊。一般来说,使用至少能附三个低级阵而不崩溃的材料,并且至少附一个低级阵,就能定义为法器。其上使用至少能附三个中级阵而不崩溃的材料,并且至少附一个中级阵,就能定义为法宝。所以这些精钢哪怕炼出花来,也只不过是准法器,都到不了法器水平。
由于只有六个地火炉,陆绘乐得排在后面,先看其他同学塑型。在碎星前期,经脉中存留的灵气其实很有限的,用作塑型虽然损耗也不多,但多少也是有损耗。而且地火的高温,器胚的高温,虽然从能量级别上来说,比灵气低级。但微弱的灵气要控制滚烫的器胚,实在是过于艰难。
所以第一阶的同学门要加工这些飞剑,质量可想而知。就拿王明辉拉的飞剑器胚来说,不但飞剑剑身不直,剑脊都是曲里拐弯,而且有些剑锋都可能在某处缺失一块,简直是不忍卒睹。
陆绘也看得直摇头,他却没发现韦显恒在不经意见看到这位新来的同学,竟然还在那里摇头,心想:“这新同学还敢看不起别人?这就是标准的眼高手低啊。”终于前面六名同学勉勉强强把飞剑的剑胚完成了。
等到陆绘上地火炉,有了前面的这些同学的“垃圾”铺垫,就觉得不能做得太好,不然也太不给同学们面子。于是陆绘就随便摄了一块精钢过来加热,看着精钢软化后太大,又使用灵气化成的塑型之手,把钢锭切了三分之一下去。
韦显恒本来还想看看这眼高手低的同学,挑一下毛病,结果一看这切料动作,就知道这陆绘同学的确有摇头的资本。这么举重若轻,把融化的精钢锭一切而断,一阶的同学不是只能用火钳夹断吗?二阶的同学也不一定能这么潇洒。
再看陆绘把这剩下的精钢团揉搓按压之后,随随便便就拉成飞剑之型,韦显恒就给这同学打了一个优良。这边陆绘一边塑型,一边暗暗告诫自己,不要这么完美,有点剑身剑柄有偏斜不在一条直线上,剑锋上还有两个坑洼,剑身上下厚薄差了超过三纸之厚。恩,一把垃圾作品,随便交差是够了,陆绘觉得这把垃圾,肯定比其他十把垃圾要强上一点。
看看周围同学还在瞪着眼睛较劲,算了,再把剑胚放到地火里烤烤……
等到11名同学交上作品,老师依次点评了其他10人的优缺点。然后摄过陆绘的作品,在10名同学眼前依次飘过,让他们仔细看看。只说了一句话:“塑型做到这步就行了。这个作品如果是在期末考试之中,其他不说,就塑型这个考点,差不多能得到优秀。”
陆绘在内的十一名同学:“……”
……
下午的课程是阵法。其实对于阵法,陆绘真的是不陌生。锻造就必须配合阵符的运用,将最简单的强化阵符或其他可用阵符,附着雕凿在器胚上。
不过专门的用于战斗或施法的阵法,可比简化之后运用在法器上的要复杂多了。就拿陆绘从那个截杀他(现在看来,也有可能是为了俘获?)的还真会军官身上缴获的《迷阵》来说,阵符之复杂多变,比炼器使用的阵符超出百倍不止。
阵法就是因为太过于复杂,如果无人领进门进行教授,几无自学成才可能,这也是陆绘报名阵法的原因之一。与炼器相同,阵法也是一个大型教室,竟然也分成一小间讲课室和一大间大礼堂式的阵法演练堂。
向任课的老师报道后,请教了老师姓名是虞戟。然后如同猜测的一样,陆绘领到一本厚实无比的教材——《阵法》,副标题“一阶使用”,名字同样的敷衍。趁着上课还有一会儿,陆绘找了个位子坐下,就翻开书本看了起来。
这本书首先是前言和序章,第二部分就是《阵法构成》,第三部分是《初级布阵方法》,最后就是附录《基本阵符》,竟然占了本书的90%篇幅,共计列出了720个常用阵符。按序章上说,能熟练使用基本阵符,理论上能布置出任何已知的阵法,哪怕用初级布阵法都行。
中级高级布阵法,也就是灵气使用效率更高,阵法更简洁便于布阵。但任何阵法,只要会初级布阵法,都能布置出来,前提是你不怕繁琐不怕灵石浪费。
这个就很有意思了,看了这个,陆绘想起地球上的计算机。从电子管,到晶体管,到集成电路,但原理其实是一样的。当然,性能上是有着天差地别。后世一个中学生用的按键式计算器,在二战时候需要一栋房屋的电子管来实现功能。脑海中有了这个比喻,瞬间陆绘觉得这本《阵法》好似不难理解了。
虞戟老师的阵法课,可比上午的炼器课选的人多得多。整个一阶三个班级,共有一百人出头,今天下午竟然有四十多人来上阵法课,可见阵法这门课是多么受欢迎。这么算下来,几乎所有的人,在四选二的课程中,选择了阵法。
陆绘刚坐下不久,林阁圳就在教室里找到陆绘,然后过来占了位子,再去领书。吕慈秀和林碧玉结伴而来,坐在了陆绘前排。不多时,小小一个讲课室都差不多坐满了。
虞戟老师面色白皙,风度翩翩,就穿了便服,没穿校服也没穿绿军装。看着大家基本到齐,就开始讲述今天的内容“引雷阵”。
虞老师说道:“雷法是一种威力巨大,发动迅捷的法术。‘引雷阵’包含了雷法的优缺点,也拥有了雷法的所有特点。我们知道,雷系法术是不包含在五行基本法术之内的,属于木系和火系的嵌合法术,个人要施展雷系法术,至少需要二阶灵湖境,且有木火双高资质,不然都没有修习条件。但阵法的存在,让我们不符合条件的人,都有办法绕开资质,布置和使用雷法,这就是阵法的一个厉害之处。”
然后虞老师现在板墙上画出一个含有六个阵符的“雷击阵”,着重讲了怎么布置“供能符”;怎么布置拥有木火双属性的“聚雷符”和“雷击符”,怎么设置雷击引导方向;然后是怎么布置感应生灵目标入阵的木土双属性的“探生符”,怎么布置传导灵气的“导灵符”,最后如何放置灵石,如何启用阵法。最后虞老师还扩展讲了一下不用供能符的话,怎么设置小聚灵符,然后匹配储灵符,来替代供能符。
一个时辰的讲解课上下来,让陆绘茅塞顿开,这才是师傅领进门的真意,不然光看那本教材,完全无法理解很多阵符的用意。并且一堂课让陆绘对很多以前看《迷阵》不太懂的地方,都豁然开朗。陆绘高兴之余,下定了决心,在最近一段时间,花大力气尽快将全部720个常用阵符背诵下来。这才是最近自己真正需要努力的方向,其他事情可以往后推一推。
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