大燕文学

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第32章（第2页）

侍从：“复金殿下在正堂和众人议事，他将课业留在了宁水亭，交待属下，等王女完成符修课业后，才可以离开。”

林以纾：“他人不在宁水亭...老师不在，我一个人学什么？不去。”

侍从：“复金殿下准备周全，王女过去后，肯定能学到东西。”

林以纾知道复金珩不在宁水亭后，人硬气很多，“我若非说我不想去呢，王兄又能拿我如何？”

侍从：“复金殿下殿下说，如果王女不愿意去，他稍后会亲自来请。”

林以纾：“......”

林以纾：“大胆。”

竟然如此苛求天都林氏的王女，简直不可理喻。

林以纾拍桌子，一怒之下站了起来，对侍从正色道，“宁水亭在哪里，你赶紧给我带路。”

侍从：“......”

林以纾老实地前往宁水亭。

宁水亭旁，翠竹环绕，清风徐来。

亭中的石桌上摊开厚厚的符纸，旁边还摆有墨斗、毛笔和经书。

林以纾走到石桌前，踌躇地拿起毛笔。

经书上盖有一张宣纸，上面写有详细地符咒修习之法，显然是复金珩留给她的。

上面说，她今日要修的，唤作意象符。

这种符咒所需的灵力和修为不需要很高，且能和召灵之术融合在一起，降低召灵成本，这是复金珩选择让林以纾修习此法的缘故。

意象符，被称为符修的召灵术，是符修和灵修都钟爱钻研的道法。

意象符能将修道者在符纸上所画之物，幻化成实体。

这种符咒不仅仅是单纯的绘画，而且通过符文的力量，赋予画出的意象意识和感知。

比起召灵，它更像是造灵。

所画出来的意象，主要用于分摊修道者的情绪。

譬如说，如果作符者处于危险境地，被造出来的意象同样会感受到警惕，从而反击。

如果作符者处于断粮断水的境地，被造出的意象同样会感知到饥渴交加，从而自行去寻找食物和水源。

就算意象不做任何事，作符人心中堆积的恐惧、饥渴、焦虑等情绪也会随着意象的出现逐渐减轻，因为它们本来就蚕食了作符人的情绪。

这也是为何意象符不需要太多灵力供养的原因，作符者的情绪，是意象最好的养料。

不过，灵力极高者，可以直接通过灵力控制意象的去向。

让意象做什么，它就会做什么。

林以纾看到这儿，悟了。

意象符是个被动技能，但是修为特别高的，可以将意象符变成像召灵术那样的主动技能。

经书上，标红的文字说，意象符考验作符者的画技。

作符人需要一边结印一边作画，作的意象越栩栩如生，才能越有作用。

林以纾又悟了。

这是要给她上画画课。

参悟的林以纾看向另一行标红的字，整个人僵住。

红字醒眼：画完一百个意象符后，方可离开。

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