大燕文学

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第42章 对声乐茫然的源怀人（第1页）

实际上在未来，有关于朴秀荣的mti（更多个人信息）里，朴秀荣认为最适合她的公主就是白雪公主。

声乐课，同样是源怀人感兴趣的课程。

所以他仍然是拿着笔记本跟着进了声乐教室。

只不过声乐教室只有一个个单独的高脚凳，而非大学式的阶梯教室。

基本上大家都是站着开嗓、练习，休嗓的时候才会坐下。

坐姿不利于胸腔气息吞吐和声腔共鸣，坐着唱歌也要比站着难很多。

源怀人会两种乐器，一种是钢琴，另一种是吉他。

但弹吉他时，他是指弹类型。

而指弹吉他和民谣吉他，通常会碰到傻逼问出很傻逼的问题：你怎么光弹不唱啊？

现在的源怀人有了新的想法。

吉他和钢琴会了，再学个架子鼓，就可以自己跟自己组个乐队了！

只要自己分好谱，自己一个人就能凭借后期拼接成为“一人乐队”。

吉他手、钢琴手、鼓手全都有了，只要再学会声乐，那主唱就有了。

至于贝斯？除非翻奏spitz的歌，否则这种听不见的乐器不要也罢！（spitz队长田村明浩是贝斯手）

教室内，人很快就齐了，声乐老师也踩着点走进教室，关上门。

声乐老师是个比练习生们大不了多少岁的女人，名叫金英丽。1

她进教室后拍拍手，说道：

“十组练习。”

说完，便开始在练习生中间来回走动，看大家有没有认真练习。

“额，十组练习是什么啊？”源怀人悄悄靠近裴柱现问道。

这跟他想的不一样啊，他还以为声乐课就是，大家一起开嗓，开嗓之后一起唱歌。

然后耳朵灵敏得跟雷达一样的老师，就会指出某个学生的不足，告诉大家改进方法，一起进步呢。

“弱延音、狗喘气、喉舌分离、松牙关、抬笑肌、唇颤音、哼鸣转元音、wae音下行、声带边缘振动以及强化咽呛练习，一共十个，每个练习三分钟。”

裴柱现如数家珍，快速地给他讲了一遍，然后开始跟着其他练习生一起练习。

源怀人第一次生出了“虽然用的是同一种语言，每个词我都听懂了，但连在一起之后你说的是什么意思？”的感觉。

但裴柱现已经在练习了，他也不想打扰她，只好自行谷歌。

只是，当他看完什么是弱延音时，练习生们进行到了狗喘气，在他了解了狗喘气练习时，练习生们已经开始练习喉舌分离。

慢一步，就永远慢一步……

金英丽穿梭在练习生中，眼观六路，耳听八方，专找练习不认真的学生。

作为首尔市立交响乐团的指挥预备役，她有着能从一千个声音里找出不对劲的那个的听力。

这也是作为乐队指挥所必备的才能之一——通常乐队指挥都擅长非常多种乐器，且至少精通一两种，这样才能有效地、及时地调和不同乐器及声部。

结果，还真有个低头玩儿手机的家伙。

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