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0095朱院长正式收徒（第2页）

孟昭说道：“这个在下明白，是为了防止奸人涂改。”

朱国祥说：“我见大光的账册，大写数字写法不定，便统一定为如此写法。”

壹、贰、叁……这种大写计数方式，在唐代就开始采用了，但直到朱元璋时才规范统一。

在明代以前，就拿“千”来举例，可以写成“迁”、“阡”、“仟”等不同形式，只要是同音字易于理解便可。

朱国祥昨日翻阅账簿，不仅流水账让人头疼，那些五花八门的大写数字也扯淡。

今天的课程，就是让孟昭掌握阿拉伯数字和大写数字。

孟昭还以为要学什么秘法，发现只是两套字符，瞬间就变得兴趣缺缺，这玩意儿他多看几遍就能记住。

朱国祥观察其表情变化，已然知道其心思，顺手写出一串数字：“12345678，这是多少？”

孟昭对照旁边的汉字，念道：“一……”

停下数了一阵，孟昭说道：“一千二百三十四万五千六百七十八。”

朱国祥又写下一串数字：“88888888，加上刚才的数字是多少？”

孟昭彻底给整懵了：“数字太大，得用算筹。”

算盘的形制，在北宋已经发展成熟，但并未普及到穷乡僻壤。而且，算盘的高级使用方法，要到南宋才理论丰富起来。

孟昭连算盘都不会打，只懂得算筹使用之法。

朱国祥把两串阿拉伯数字，列为两排放在一起，十多秒钟便给出相加的答案。

孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算筹折腾半天，每次的结果都跟朱国祥一致。

“这……这便是朱相公的算术秘法？”孟昭瞠目结舌。

朱国祥微笑道：“这只是最简单的。”

孟昭已然惊为天人，执弟子礼道：“承蒙恩惠，请先生授以算术秘法。”

朱国祥就此多了一个学生，不传授别的，只教他使用阿拉伯数字进行四则运算，然后以此为基础使用复式记账法算账。

孟昭还是挺聪明的，朱国祥教起来很省心，当天便把阿拉伯数字和规范大写数字记牢。

甚至加快教学进度，把运算符号、加法算式和竖式计算也教了。

孟昭如获至宝，反复练习之后，开开心心回家。

“相公今日有何喜事？”余三娘问。

孟昭喜滋滋说：“今日俺拜了朱相公为师，获赐算术秘法，可不用算筹而计千万数也！娘子随便出两个数，俺立即就能算出其相加之和。”

余三娘颇为好奇，便出了一道加法题，大概就是几千加上几百。

孟昭提笔列出竖式，三两下便搞定，笑着说：“此题着实容易。”

余三娘忙问其故，孟昭耐心解答，于是夫妻俩共同研究数学。

基本了解之后，余三娘又问：“加法是这般，两两相减呢？”

孟昭说：“今日只教了加法，另教了减法符号，便是这样写一横。”

余三娘竟能举一反三，自己写出减法竖式，真把一道减法题快速做出。

紧接着，夫妻俩又推敲乘法。

由于乘法符号还没有教，他们自己画个圈代表乘，利用九九表配合乘法竖式——北宋的九九乘法表，与后世乘法表刚好相反，最先背的是九九八十一。

一晚上时间，他们把除法都搞出来了。

第二天，朱国祥先去安排工地事务，孟昭依旧使用流水账工作。

下午时分，继续教学。

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